Ir al contenido principal

Bioquímica Metabólica

Pregunta 1

Finalizado
Puntúa 1,67 sobre 1,67
Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

La composición química de una solución Buffer es
Seleccione una:

Pregunta 2

Finalizado
Puntúa 1,67 sobre 1,67
Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

Los símbolos químicos de fosforo, carbono, nitrógeno, hidrogeno, oxigeno, potasio, sodio, cloro, calcio y magnesio son respectivamente P, C, N, H, O, K, Na, Cl, Ca, Mg
Seleccione una:

Pregunta 3

Finalizado
Puntúa 1,67 sobre 1,67
Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

Una proteina es una Molécula que ayuda a aumentar la velocidad de reacciones biológicas, generalmente son minerales o vitaminas
Seleccione una:

Pregunta 4

Finalizado
Puntúa 1,67 sobre 1,67
Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

  1. Una hormona es una Estructura proteica encargada de regular la actividad de enzimas y procesos metabólicos
Seleccione una:

Pregunta 5

Finalizado
Puntúa 1,67 sobre 1,67
Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

La composición química de una solución Buffer es
Seleccione una:

Pregunta 6

Finalizado
Puntúa 1,67 sobre 1,67
Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

Cuando dos elementos se unen, lo pueden hacer de diversas formas, como el enlace covalente, el cual se caracteriza por 
Seleccione una:

Pregunta 7

Finalizado
Puntúa 1,67 sobre 1,67
Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

  1. Cuando una solución tiene un pH alcalino se puede decir que Tiene baja cantidad de hidrogeniones, es decir tiene un pH alto mayor a 7
Seleccione una:

Pregunta 8

Finalizado
Puntúa 1,67 sobre 1,67
Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

Con respecto a la acción de las enzimas, La ley de Michaelis Menten indica
Seleccione una:

Pregunta 9

Finalizado
Puntúa 1,67 sobre 1,67
Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

El potencial de hidrogeniones o pH es una escala que mide la concentración de iones de Hidrogeno en una solución. El pH se mide en la escala De 0 hasta 14
Seleccione una:

Pregunta 10

Finalizado
Puntúa 1,67 sobre 1,67
Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

La capacidad de intercambio catiónico es una característica del suelo que puede indicar
Seleccione una:

Pregunta 11

Finalizado
Puntúa 1,67 sobre 1,67
Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

La valencia de un elemento químico representa el número de electrones que contiene el elemento en su último nivel de energía para compartir con otros elementos, en el caso del carbono su valencia es de 4
Seleccione una:

Pregunta 12

Finalizado
Puntúa 1,67 sobre 1,67
Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

La enzima catalasa funciona inactivando o descomponiendo el peroxido de calcio de los contaminantes del suelo

Seleccione una:

Pregunta 13

Finalizado
Puntúa 1,67 sobre 1,67
Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

Con respecto a la acción de las enzimas, La ley de Michaelis Menten indica
Seleccione una:

Pregunta 14

Finalizado
Puntúa 1,67 sobre 1,67
Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

El potencial de hidrogeniones o pH es una escala que mide la concentración de iones de Hidrogeno en una solución. El pH se mide en la siguiente escala;
Seleccione una:

Pregunta 15

Finalizado
Puntúa 1,67 sobre 1,67
Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

Cuando dos elementos se unen, lo pueden hacer de diversas formas, como el enlace iónico, el cual se caracteriza por
Seleccione una:
Unir elemento Metálico con uno No Metálico donde los elementos comparten entre si un electrón
Unir elemento Metálico con otro Metálico donde los elementos comparten entre si un electrón

Comentarios

Entradas populares de este blog

Unidad 1- Tarea 2 - Vectores, matrices y determinantes

 Ejercicio 1: conceptualización de matrices, vectores y determinantes. Después de haber realizado la lectura de los contenidos indicados, presentar de forma individual en el foro un mapa mental que ilustre los siguientes conceptos:  A. Expresión algebraica de un vector, norma, ángulos directores y vectores unitarios.  B. Propiedades de los vectores, operaciones básicas con vectores, vectores base, producto punto y producto vectorial.  C. Matriz, tipos de matrices, operaciones con matrices (suma, resta y multiplicación), operaciones elementales sobre matrices.  D. Matriz inversa.  E. Determinantes, determinantes 𝑛x𝑛, algunas propiedades de los determinantes.  Utilice para su construcción Cmaptools, GoConqr, PowerPoint o cualquier otra herramienta para el desarrollo de esquemas mentales; debe compartirlo en el foro de discusión en formato de imagen (*.jpg, *.bmp, etc). Ejercicio 2: resolución de problemas básicos de vectores en ℝ3 . Dados los vectores ...

Tarea 2 - Trigonometría

 Actividades a desarrollar: La siguiente tarea consta de un (1) grupo de ejercicios, los cuales se muestran a continuación:  Ejercicio 1: Trigonometría Cada uno de los estudiantes leerá atentamente los ejercicios propuestos a continuación y debe seleccionar dos de los ejercicios referenciados y anunciar su escogencia en el foro, por medio de la Tabla 1. Para el desarrollo de esta tarea, es necesario que el estudiante revise en el Entorno de Aprendizaje (Unidad 2), las siguientes referencias: • Castañeda, H. S. (2014). Matemáticas fundamentales para estudiantes de ciencias. Bogotá, CO: Universidad del Norte (Páginas 153-171).  • Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.: Universidad Nacional Abierta y a Distancia (Páginas 237-265).  Ejercicios propuestos: 1. Se desea hallar el ancho de una casa de 4 metros de altura, ubicada contigua a una torre de 12 metros de alta, como se observa en la figura. ¿Cuál es el ancho de la casa, si el p...

Unidad 1 -Tarea 1 - Métodos para probar la validez de argumentos

 La actividad consiste en: La presente tarea consta de 4 ejercicios; cada estudiante debe seleccionar una letra: A, B, C, D o E, así en cada ejercicio el estudiante seleccionará y desarrollará lo solicitado en la descripción del ejercicio. Además, anunciará la letra seleccionada en el foro correspondiente, de tal forma que no coincida con la selección de otro compañero. Ejemplo: “Voy a desarrollar los ejercicios A” Esto quiere decir que el estudiante realizará todos los ejercicios A de esta guía. El estudiante deberá presentar en el foro de la actividad tarea 1: Métodos para probar la validez de argumentos, como mínimo cuatro aportes. Por ejemplo: puede presentar un aporte por el desarrollo de cada ejercicio, para ello debe presentar un archivo en Word con el desarrollo. Actividades a desarrollar La tarea de esta unidad se compone de una serie de ejercicios que se describen a continuación:  Ejercicio 1: Proposiciones y tablas de verdad  Para el desarrollo de este ejercici...